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    “呜呜，这也太浪漫了吧！”

    “好向往！好向往啊啊！”

    “元老师你缺老婆吗？”

    “元老师你缺妹妹吗？”

    “元老师，你不要看我长得壮，其实我也可以当猫的！”

    在元嘉描绘了他的理想生活画面之后，班上的学生们沸腾了。

    在元老师的情绪感染下，大家好似真的看到了那样的生活场景一样。

    从容淡然悠远宁静温暖……

    这几句话从元老师的嘴里描绘出来，学生们看着元老师，便能够通过他，看到了这样的生活场景。

    这就是元嘉的气质所在。

    要是换一个急功近利的人来描绘这样的场景，大家总会感觉要多别扭有多别扭。

    “元老师实在是太温柔了！”

    “完蛋了，我感觉我爱上元老师了。”

    “为什么明明是看起来很平淡的日子，从元老师口中说出来，就那么的浪漫啊！”

    “像宫崎骏的漫画一样！”

    班上的女孩子们，都要被元嘉所描绘出来的生活场景温柔到哭了，当他的妻子，那该是一件多么幸福的事情啊。

    在女孩子们的基因里，天生就对浪漫的男人无法拒绝。

    想想元老师每天抱着妻子在小阁楼的大床上看春日夏花秋枫冬雪，然后早起给她做爱心早餐，家里还有一只小妹妹和小肥猫，这样的家庭生活，简直是所有女孩子都无法抗拒的。

    好想给元老师洗衣做饭生宝宝啊！

    “好啦，其实大家的理想生活也都很美，只有适合自己的，才是最好的。”

    元嘉将杯中的金桔柠檬水喝完，第一次给学生们布置了课后作业。

    “人活着，总是要有所期待的。”

    他走下讲台。

    “刚刚也有不少同学提到，连自己都不清楚自己理想的生活是什么样的，或者说不知道自己活着是为了什么，感觉自己所追求的，不过是别人期望追求的东西罢了。”

    “大家触摸过自己的心脏吗？”

    “那颗丑陋的鲜红色肉球，在你的胸腔里不知疲倦地扑通扑通扑通跳动，无论你欣喜还是悲伤，它总是一刻不停地跳动着。”

    “睁开眼睛，你能看到宇宙行星转动，繁殖季节时，大批的鲑鱼洄游而上，北极世界里的绚丽极光，雨后的彩虹，初冬的雪，大雨过后的清晨……”

    “还有风，你可以用身上的毛孔去看一阵风，闭上眼睛，伫立在原地，感受着气流滑过肌肤，从毛孔中一丝一丝地抽离你的灵魂……”

    “没有怎么样，去做就好了，就像一个没有加前缀的动词那样，不要急着赋予它意义，先去感受。”

    “万物守恒，千变万化，你跟这些事物其实没什么分别，最终都会化为虚无，意味着你随时可以按照自己的价值体系，对这些事物包括你，建造任何的意义。”

    “也就是说，你未来的生活，是可以由你自己去选择的。”

    “先感受，先重新认识自己。”

    元老师跟其他老师最大的区别，便是他上课时的每一句话，总是能在不经意间触动到学生的内心。

    这种体验，是照本宣科念教材的老师给与不了的。

    他不拘泥于教材，却把教材里的核心思想提取了出来，用他的方式来给大家做最好的诠释。

    下课铃声响起，每一位同学都安安静静地坐在座位上，好似没有听到铃声一样。

    ‘教师’这个词，学生们第一次体会到，是可以拆分成‘教’和‘师’两个字来解读的。

    大部分的老师都只做到了‘教’，而元嘉可称为‘师’

    “今天给大家布置一个作业。”

    元嘉说着，拿起粉笔在黑板上写作业题。

    一手板书苍劲有力，学生们纷纷在笔记本上记录作业题，丝毫没有因为老师布置作业而感到烦。

    “描绘属于你自己的理想生活。”

    作业很简单。

    “老师，有字数要求吗？”

    “没有字数要求，哪怕你写两个字‘有钱’都可以。”元嘉微笑道。
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