第(2/3)页 “那我….” 见到学生们这副反应，老师刚准备开口。 秦雅的声音，忽然响了起来。 “刘老师，我们班级新来的顾言同学，说自己已经把高中的知识点全部学会了，不如就让他试一试看吧！” 说话的时候，秦雅的目光紧紧的盯着顾言。 这是她，唯一能够想到，‘报复’顾言的机会了。 让顾言‘欺骗’她的‘感情’。 一想到，自己赌注输了，要给顾言摸胸胸，秦雅的小脸就发烫。 秦雅的话一出，整个班级的目光，全部集中在了秦雅和顾言的身上。 不少人的眼神在两人之间来回的移动着，不知道在想什么。 “雅雅，你干什么啊！” 顾瑶瑶面色急躁的转过头，看着秦雅，低声说道。 感受到顾瑶瑶的情绪，秦雅下意识的选择了避开了顾瑶瑶的目光来。 她就是内心不服气，一时气愤而已。 “哦，真的假的？” “那我们就让我们的‘小神童’给我们露一手吧！” “不要紧张，不会也没有关系的。” “你们这些人，比你大了这么多，也照样不会做。” 数学老师也颇为感兴趣的出声说道，朝着顾言示意了一下。 倒是，从听到了秦雅说话到现在，全程依旧是一脸淡定的样子，胸有成竹的，给人一种他的会的感觉。 “老师，我没有题目唉！” “能把题目给我看看嘛？” 顾言的这话一出，刚刚心中冒出那种感觉的同学，顿时绝对是自己想到了。 连题目都没有，怎么可能会啊？ 毕竟，以他们的智商，都不会做的题目。 跳级的‘小学生’也绝对做不出来的。 说着，顾言已经接过了顾瑶瑶递过来的题目，直接扫了一眼，就放了下来。 紧接着，顾言奶声奶气的声音，就在教室中回荡了起来。 “这是一道标准圆锥曲线中‘是否存在’额开放性题目，解决这类问题，我们需要用到类似于反证法，先假设存在然后设出参数，带入题目列出方程。” “求解出来结果之后，看是否符合题意，说明存在或者不存在的理由！” 原本并没有对顾言保有多大希望的老师，见到了顾言一开口之后，整个人都楞了一下。 不是顾言说错了。 而是顾言对于题目的分析，完全的正确。 这类问题，好多学生都是不会的。 没有想到，顾言一开口就把握住了解答的方法。 一时间，他看着顾言的眼光立马不一样了。 似乎是察觉到了刘国庆的不对劲，班级中同学也小声的讨论了起来。 “卧槽，听上去好专业的样子，他不会真的会做吧！” “那样的话，不会显得我们很没有面子。” “假的吧，怎么可能！” “你们看老刘的眼神都不对劲了，兄弟们，要出大事了！” “…..” 如果顾言真的做出来了，那他们这些人，怎么说？ 简直就是白学了啊。 “都给我安静的听着！” “顾言同学，你上来，给他们讲解一下，这个题目！” 刘国庆用严厉的眼神制止了下面同学的说话。 身为高中的老师，怎么可能没有点制服学生们的手段？ 听到了老师叫自己了，顾言也没有怯场，一蹦一跳的就走上了讲台上。 走的时候，还不忘记朝着顾瑶瑶挤眉弄眼的，示意她放心。 “老师，这道题目很简单啊！” “大家都不会吗？” “秦雅姐姐，也太笨笨了。” 顾言的个头刚比讲台要高一点，所以直接站在了讲台的侧面，用着一种诚恳的语气看着下面一众人说道。 这话听的，下面的一群高中生满脸的尴尬表情。 被一个‘小学生’给嘲讽了。 这种感觉，绝对不好。 尤其是秦雅，整个人都不好了。 故意的，肯定是故意的。 忍住，要忍住，不能上当。 “那我给大家讲一下就好啦，你们都要认真听哦！” “特别是秦雅姐姐，如果你还不会的话，回家我可以继续教你的。” 顾言不着痕迹的，再次点了一下秦雅。 让不少人的目光集中在了秦雅的身上，瞬间感觉自己的小脸都火辣辣的疼。 “已知椭圆c的离心率是e=√2/2，一条准线方程为x=4，p为准线上一动点，直线pf1、pf2，分别与以原点为圆心、椭圆的焦距f1、f2为直径的圆o交与点m、n。” 顾言把题目和问题读出来之后，就开始讲解了起来。 “第一题，让我们求解椭圆的标准方程！” “这个是最简单的了，只需要利用离心率，然后带入公式，就可以得到了！” 说着顾言就在黑板上，简单的写了公式，飞快的把方程解答了出来。 整个过程，行云流水的，看上去一点思考都没有。 看的一种学生直懵逼，刘国庆在一旁直点头。 “下面一个，就是探究‘是否存在’定点的问题了，这就是十分存在的问题！” “我们先要假设存在，然后，根据椭圆焦距，求出圆o的方程，设定点的参数，带入题目中。 “这个问题是需要分类讨论的话，我们要注意mn和x轴十分垂直的问题……” 顾言一边说着，一边在黑板上书写着。 一连串的公式、方程不断的在顾言的笔下出现，让下面的学生脸上越发的呆萌了起来。 十二岁的‘小学生’给一群十六七岁的高中生，讲解数学题目。 第(2/3)页