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    老何很专业地把两只温度计拿在手里比较，发现试验使用的那支温度计显示的室温是25c，而郭鹏递过来这支温度计显示的室温却是28c，他颇为吃惊地说：“哎哟，没想到啊，两支温度计差了整整3c！”

    郭鹏意味深长地重复道：“是啊，差了3c。”

    “可是郭主任，这跟我们的试验结果又有什么关系呢？”

    郭鹏没做任何解释，只是告诉老何：“如果还有多余的设备，今天同时开展两组试验，一组用原来那支温度计指示温度，另一组用这支温度计指示温度，除此之外，其他试验条件完全相同。”

    老何不明其意，但他知道郭鹏是来帮他们解决技术问题的，所以，尽管心里犯嘀咕，他仍然按照郭鹏的吩咐，同时开展两组试验。

    下午两点多，不知什么时候来到实验室的杜总，发现有一组试验的容器壁上出现少量结晶体，他惊呼道：“郭主任，你看这是什么？”

    郭鹏从试验台对面走过来，同样看见了出现的情况，略感兴奋地说：“这就是生成物析出的结晶体，看来，前段时间试验没有进展的原因找到了！”

    虽然不明白郭鹏的意思，老杜还是非常高兴，“找到原因了？那可太好啦！可是，条件完全相同的另一组试验，怎么没有出现这种现象？”

    郭鹏似乎已经胸有成竹，“正因为另一组试验没有出现同样的现象，我才判断原因找到了。”

    “哦——”老杜显得既好奇又兴奋，“郭主任，两组条件完全相同的试验，结果怎么会不一样呢？”

    “杜总，这两组试验表面上条件完全一样，其实他们之间还是有区别的。”

    老杜更加疑惑，“你说的区别，体现在哪方面？”

    “区别就在这里。”郭鹏指着安装在试验设备上的温度计，把他发现的情况向老杜做了介绍。

    “你说这两只温度计显示的温度不一致，差了整整三度？”老杜觉得难以置信。

    “试验开始前，我跟何工共同见证了两只温度计的差异，便安排了同样条件下的两组试验，以此验证我的判断。”
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